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INTRODUCTION
DEFINITION 
Un code de vie scolaire est un guide mis en place pour les élèves, les enseignants, les parents ainsi que tous les intervenants qui oeuvrent à l’école. L’objectif principal d’un code de vie est d’assurer le plein épanouissement personnel et académique de l’élève afin de maximiser sa réussite à tous les niveaux. Le code de vie établit par écrit les principes et les règlements fondamentaux faisant transparaître les valeurs de l’école, assurant un engagement et un comportement exemplaire afin que tous puissent vivre en harmonie dans un environnement d’apprentissage sain.
VISION DE L’ECOLE
À l’école Boréale, le code de vie met l’accent sur le respect, la collaboration et l’entraide avant tout. Cela comp0rend le respect de soi, des autres, de l’environnement et du travail bien fait. Faisant partie intégrante du Conseil Scolaire Francophone Provincial (CSFP) depuis 1997, l’École Boréale vise à dispenser une éducation en français de qualité pour ses élèves de la maternelle à la deuxième année. Elle s’engage tout au long du parcours académique de ses étudiant(e)s à offrir des occasions de promouvoir la langue et la culture française dans un environnement sain et stimulant.
1. ASSIDUITE ET PONCTUALITE
Les parents s’assurent que leur enfant fréquente l’école, qu’il arrive à l’heure, ni trop tôt, ni trop tard.
Le personnel de l’école accueille les élèves transportés par autobus dès qu’ils arrivent.
1.1 ABSENCE, RETARD OU MALADIE DE L’ELEVE
Le personnel de l’école assure le contrôle des absences et des retards des élèves. Ainsi, en cas d’absence ou de retard de votre enfant, nous vous demandons de nous aviser par billet ou par téléphone, le plus rapidement possible au 896-0670. Le service téléphonique est accessible 24/24, 7 jours sur 7. Dans le cas ou un élève serait absent et que nous n’aurions pas été avisé, nous téléphonerons à la maison afin de confirmer le motif de son absence avec vous.
1.2 TENUE VESTIMENTAIRE
Chaque élève doit être habille de façon propre et convenable. E tout temps, les vêtements seront exempts de messages violents ou racistes.
Les élèves doivent également avoir en leur possession des chaussures d’intérieur pour la période hivernale et printanière afin de minimiser l’amas de sable, de boue ou de neige à l’intérieur de l’école.
Le port de culottes courtes arrivant à mi-cuisse est permis à l’école. Les chandails doivent être assez longs pour couvrir entièrement le tronc de l’élève.
1.2.1 TENUE VESTIMENTAIRE EN EDUCATION PHYSIQUE
Le port d’espadrilles d’intérieur en bon état est obligatoire pour les cours d’éducation physique. Pour éviter des accidents, les espadrilles doivent être bien attachées. Nous exigeons des espadrilles à semelles qui ne marquent pas. Pour ce qui est des vêtements, nous suggérons un short et un chandail ou un ensemble de jogging. Certains vêtements tels que jeans, salopettes, jupes, etc., ne sont pas appropriés pour pratiquer des activités physiques. Seuls les enfants qui fournissent un billet de médecin peuvent être exemptés des cours d’éducation physique.
1.3 COMMUNICATIONS AVEC LES ENSEIGNANTS DE VOTRE ENFANT
1.3.1 RENCONTRES PREVUES AVEC LES ENSEIGNANTS
Une première rencontre a lieu en début d’année (septembre), une deuxième lors de la remise du premier bulletin et un troisième, sur demande, au deuxième bulletin.
1.3.2 DEMANDES DE RENCONTRE AVEC LE TITULAIRE
Au cours de l’année scolaire, vous pouvez communiquer avec la secrétaire (896-0670) et celle-ci se fera un plaisir de transmettre votre demande à la personne concernée. Vous pouvez également envoyez une note à l’enseignant. Soyez assurés que l’on vous rappellera dès que possible.
Il est à noter que nous de dérangeons pas les enseignants ni les élèves pendant le temps de la classe, à moins qu’il s’agisse d’une urgence.
1.4 RETOUR DE L’ELEVE EN CAS DE FERMETURE IMPREVUE
C’est la responsabilité des parents d’indiquer à leur(s) enfant(s) où se rendre en cas d’urgence ou d’imprévus et de leur rappeler périodiquement.
Les parents doivent fournir à l’école les numéros de téléphone où nous pouvons vous rejoindre en cas d’urgence. Tout changement de numéro de téléphone doit être signalé à l’école le plus tôt possible.
1.5 DINER A L’ECOLE
La période du midi débute à 11h45 et se termine à 12h35. Selon la température, nous essayerons d’aller jouer à l’extérieur le plus souvent possible.
Votre enfant doit apporter un dîner équilibré. Il est défendu d’avoir des aliments de la famille des noix et des arachides : amandes, noix de cajou, pistaches, graines de tournesol, graines de sésame.
Si pour une raison ou une autre, votre enfant doit dîner ailleurs qu’à l’école, veuillez lui remettre une autorisation écrite à ce sujet. Par mesure de sécurité, le personnel de surveillance contrôle les allées et venues de tous les dîneurs.
1.6 CIRCULATION DANS L’ECOLE
L’élève a le droit de sortir pour boire ou pour aller à la toilette à la discrétion de l’enseignant.
Les visiteurs doivent se rendre au secrétariat dès leur entrée dans l’école. Pour ce faire, ils peuvent circuler dans l’école adjacente Queen of Peace afin de se rendre à l’école.
Durant les heures de classe, les visiteurs doivent garer leur voiture dans le stationnement avant de l’école Queen of Peace. Durant les heures précédents et suivants les heures de classe, les visiteurs peuvent garer leur voiture près de l’école, soit à l’arrière de l’école Queen of Peace.
1.7 ACCIDENTS A L’ECOLE & MEDICATION
Lors d’un accident ou d’une blessure, le personnel du secrétariat s’occupe de l’élève. Si l’accident est grave et semple nécessiter une intervention médicale, l’école communique avec les parents pour les informer de la situation et leur demander de venir chercher l’enfant.
Un médicament peut-être administré à un élève en autant que le parent a complété et signé le formulaire approprié et disponible au secrétariat. Le médicament doit être dans son contenant original, indiquant le nom de l’enfant, le nom du médicament et la posologie.
1.8 ASSURANCE SCOLAIRE
Le Conseil Scolaire Francophone de Terre-Neuve et du Labrador possède une assurance responsabilité civile en cas d’accident.
1.9 TRANSPORT SCOLAIRE
En autobus, l’élève doit respecter le code de vie de l’école. Il doit obéir aux consignes du conducteur.
Pour tout incident qui se serait produit dans l’autobus, les élèves et les parents doivent en informer la direction d’école, qui à son tour contactera le responsable du transport scolaire afin de l’aviser de la situation.
1.10 BIBLIOTHEQUE
Tout élève qui emprunte un livre ou une ressource médiatique de la bibliothèque doit le/la remettre dans les délais prescrits et en bon état.
En cas de dommages, de bris ou de perte d’un livre ou d’une ressource médiatique, une facture sera envoyée aux parents qui devront défrayer le coût du livre ou de la ressource.
1.11 UTILISATION D’APPAREILS ELECTRONIQUES
Il est interdit aux élèves de fréquenter des sites à caractères violent, pornographique, raciste ou haineux.
Nous suggérerons fortement aux enfants de ne pas apporter d’appareils électroniques ou de grande valeur à l’école afin d’éviter toute perte ou vol. L’utilisation de cellulaire est également interdite à l’école.
En cas de perte ou de vol, l’école se dégage de toute responsabilité concernant les appareils, les jeux électroniques ou tout autres objets personnels.
1.12 VANDALISME ET BRIS INTENTIONNELS
Lorsque l’élève brise ou vandalise intentionnellement le matériel ou des effets scolaires ne lui appartenant pas, les parents devront défrayer les coûts de réparation ou du remplacement.
1.13 TELEPHONE
L’usage du téléphone à l’école est exclusivement réservé au personnel.
Nous ne pouvons permettre aux élèves de s’en servir sauf en cas d’urgence avec autorisation du personnel de l’école.
2. REGLES DE VIE
APPLICATION DES REGLES DE VIE A L’ECOLE
√ Dès son arrivée sur le terrain de l’école, l’élève doit communiquer en français ;
√ Je respecte les règles à l’école et dans l’autobus ;
√ Je présente des excuses écrites ou verbales pour tout comportement d’impolitesse ou de violence. Il se peut qu’une suspension immédiate soit imposée selon la gravité du geste posé ;
√ J’évite les situations dangereuses ;
√ Je prends soin de mon environnement ;
-en ayant des chaussures d’intérieur ;
-en recyclant ou en jetant mes déchets dans les poubelles ;
√ Je collabore avec les adultes et les élèves.
RESPECT
√ Je respecte les adultes et les élèves en étant poli en gestes et en paroles ;
√ Je respecte les autres en adoptant des comportements pacifiques ;
√ Je me respecte en ayant une tenue vestimentaire convenable, propre et n’affichant aucun message de violence ou de mauvais goût ;
√ Je respecte le climat d’apprentissage de la classe en suivant les consignes données par mon enseignant ;
√ J’exécute les tâches selon les consignes.
AUTONOMIE
√ Je fais preuve d’autonomie en respectant le climat d’apprentissage de la classe ;
√ Je fais preuve d’autonomie en exécutant seul ou avec les autres la tâche selon les consignes ;
√ Je fais preuve d’autonomie en collaborant avec les adultes et les élèves.
RESPONSABILITE
√ Je suis responsable en acceptant les conséquences de mes gestes ;
√ Je suis responsable en possédant des outils de travail en bon état pour exercer mon rôle d’élève ;
√ Je suis responsable en respectant toutes les échéances ;
√ Je suis responsable en refusant de posséder du tabac, des drogues, des armes et tout objet menaçant, dangereux ;
√ Je suis responsable en laissant la gomme, les friandises, les planches à roulettes, les lecteurs CD, MP3, cellulaires, walkie-talkie, les patins à roues alignées, espadrilles à roulettes, les trottinettes et les appareil électroniques à la maison.
IMPLICATION DES PARENTS
L’implication des parents permet d’amener les élèves à découvrir et à comprendre l’importance de leurs apprentissages à l’école. Nous avons de nombreux domaines à explorer ensemble afin que les élèves acquièrent des compétences et s’épanouissent en s’impliquant pleinement.
L’implication des parents est essentielle au cheminement de l’élève et celle-ci peut se faire de plusieurs façons :
√ en apportant les ressources nécessaires afin de combler les besoins de leur enfant ;
√ en soutenant leur enfant dans ses apprentissages et en supervisant ses études et ses travaux ;
√ en participant aux activités organisées par l’école ;
√ en collaborant avec le personnel de l’école ;
√ en supervisant le contenu de la boîte à goûter ;
√ en respectant l’horaire de l’école.
RENCONTRE AVEC LA DIRECTION
Afin de vous offrir toute notre attention, nous vous demandons de prendre rendez-vous avec la direction pour toute rencontre désirée.
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