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Respect de la diversité des régions :
Il est important que le système d'éducation de langue française à Terre-Neuve et au Labrador respecte les différences de chaque région tout en ayant des paramètres et des exigences pour
l'ensemble du système.
Égalité des résultats :
Un système scolaire de langue française doit avoir des exigences
semblables à celui de la majorité et il doit viser d'avoir un impact significatif sur l'élève.
Réussite de chaque élève :
Assurer que chaque élève puisse développer son plein potentiel et
que son apprentissage soit axé sur l'ensemble des composantes qui seront nécessaires pour son développement global comme personne.
Transparence et communication ouverte dans le système éducatif :
Le système scolaire de langue française à Terre-Neuve et au
Labrador s'engage à opérer « à livre ouvert ». Le conseil scolaire verra à gérer de façon démocratique en donnant le maximum d'information et de renseignements possible. Il en est ainsi au
niveau de chaque école du réseau.
Ouverture de l'école sur la communauté :
L'école se doit de fonctionner dans la société en général et de
s'ouvrir à la communauté. Elle doit être un acteur actif dans la communauté et permettre aux gens de se sentir chez eux à l'école
de langue française. Ceci sera possible grâce au partenariat et à la collaboration.
Promotion de la langue et épanouissement de la culture :
La spécificité de l'école de langue française est primordiale dans le succès de ce projet collectif. L'école doit contribuer de façon significative au développement culturel et linguistique de la
population francophone de la province.
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Définition de l'école
française